| 各单位： 当今中国教育与世界教育的根本问题，是如何突破基于灌输模式的传统讲授法。普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新提出“对分课堂”新型教学模式，理念深刻、简明易用，变被动学习为主动学习，能够显著提升考试成绩，全面培养批判性思维、创造性思维、沟通与合作能力等核心素养，不到三年，风行全国，在中小学和大学全学科、全学段获得迅速而广泛的成功，得到社会强烈反响和高度认可。本期工作坊将邀请对分课堂的创始人复旦大学张学新教授带来 “对分课堂教学模式在课堂教学中的应用”,现将有关事宜通知如下： 一、时间 9月17日（本周二）全天。 上午8：30—10：00（培训）、10:00—10:20（茶歇）、10:20—11:50（培训）； 下午15：00—16：30（培训）、16:30—16:50（茶歇）、16:50—18:20（培训）。 二、地点 人事处教师发展中心未来教室 (领创空间三楼)。 三、参加人员 每个教学单位可推荐5人，培训整体人数控制在80人以内。9月16日下午6点前由单位统一填写报名表，报名表链接https://www.wenjuan.com/s/73MJ7zp/。 四、培训内容 1、对分课堂的核心理念；2、对分课堂促进高阶思维能力发展、培育学生综合素养的内在机制；3、对分课堂的基本实施流程。 五、培训专家 张学新，复旦大学心理系教授、博士生导师、上海市东方学者，复旦大学教师教学发展中心特邀研究员。中国科大物理系本科，美国普林斯顿大学心理学博士，耶鲁大学博士后。研究认知心理学、脑科学与教育心理学。发现中文特有脑电波N200，提出汉字拼义理论，创立“对分课堂”教学新模式，并推动其在全国众多高校的成功实践和广泛传播，获上海市教学成果一等奖、高教学会教学创新典型案例奖，全国教育创新先锋教师奖，出版《对分课堂：中国教育的新智慧》（科学出版社，2017）专著，带动全国教师发表对分课堂相关论文1300篇，在翻转与慕课之外，为世界性的教育改革开辟了第三条道路，贡献了中国智慧。 六、其他具体要求 1、提前10分钟入场，培训期间严格考勤，参加培训老师不允许请假、迟到、早退。 2、按照《华体会最新官网/登陆/注册/入口/官网青年教师发展培训工作实施办法》[2015]64号规定，本次培训计3分。 人事处教师发展中心 2019-9-15
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